Onze visie
Op onze school geloven we dat kinderen het best leren in een omgeving die helder, veilig en stimulerend is. Daarom kiezen we bij de basisvakken – zoals taal, rekenen en lezen – bewust voor het Effectieve Directe Instructiemodel (EDI). Dit is een gestructureerde manier van lesgeven waarbij de leerkracht duidelijke uitleg geeft, samen met de kinderen oefent en hen stap voor stap begeleidt naar zelfstandig werken.
Samen groeien!
Op IKC Amalia werken we met het het Effectieve Directe Instructiemodel (EDI).
Waarom we hiervoor kiezen
Kinderen leren beter als ze weten wat het doel is, als de uitleg begrijpelijk is en als ze succeservaringen opdoen. Het EDI-model helpt ons om:
-
duidelijke leerdoelen te stellen,
-
regelmatig te controleren of kinderen het begrijpen,
-
kinderen eerst begeleid te laten oefenen, voordat ze zelfstandig aan de slag gaan,
-
goed aan te sluiten bij verschillen tussen kinderen.
Deze aanpak zorgt ervoor dat elk kind op zijn of haar eigen niveau kan leren, met voldoende ondersteuning én uitdaging.
Wat merkt uw kind daarvan?
Bij taal, rekenen en lezen legt de leerkracht duidelijk uit wat er geleerd wordt en waarom. De leerkracht geeft gerichte uitleg, stelt vragen om het begrip te checken en biedt ruimte om samen te oefenen. Pas als duidelijk is dat uw kind het begrijpt, gaat het zelfstandig verder. Dit geeft rust en zelfvertrouwen.
Tegelijk is er op andere momenten in de week ook ruimte voor een andere aanpak. In creatieve vakken, wereldoriëntatie of sociaal-emotioneel leren sluiten we vaak meer aan bij de inbreng, interesses en vragen van kinderen. We vinden het belangrijk dat kinderen leren meedenken, ontdekken en eigen keuzes maken.
Balans tussen structuur en eigenheid
Door bij de basisvakken voor structuur te kiezen, ontstaat er ruimte om op andere momenten de nieuwsgierigheid en creativiteit van kinderen te volgen. Zo vinden we een balans tussen doelgericht leren en leren vanuit eigen initiatief. Beide zijn belangrijk om te groeien en te ontwikkelen.
